一次次跳出舒適圈的探索者--記中科院理論物理研究所研究員金瑜亮
金瑜亮始終保持“open”的狀態(tài)，這與記者印象中的理論物理學(xué)研究者不一樣。
金瑜亮的組會(huì)“隨處可開”，路過(guò)咖啡間時(shí)，經(jīng)常看到他與學(xué)生或同事討論問(wèn)題。
他的博士生李欣陽(yáng)記得以前組織團(tuán)建時(shí)，導(dǎo)師“點(diǎn)子很多”，爬山、爬長(zhǎng)城，還常帶大家一起吃從未嘗試過(guò)的外國(guó)菜。
今年3月，金瑜亮正式成為中科院理論物理研究所（以下簡(jiǎn)稱理論物理所）研究員。
探索、嘗鮮，無(wú)論是對(duì)科研，還是對(duì)生活，金瑜亮不但對(duì)不確定性毫不畏懼，反而一次又一次跳出舒適圈，打破自我，重塑自我。
早點(diǎn)培養(yǎng)科研獨(dú)立性
金瑜亮喜歡探索、喜歡物理。
“從復(fù)旦大學(xué)物理系畢業(yè)時(shí)我的論文做的是生物物理實(shí)驗(yàn)，這個(gè)經(jīng)歷的最大作用是讓我知道自己不適合做實(shí)驗(yàn)研究?！苯痂ち琳f(shuō)。
大學(xué)畢業(yè)后，他到美國(guó)紐約城市大學(xué)讀了碩士、博士研究生，轉(zhuǎn)向偏計(jì)算的軟物質(zhì)無(wú)序復(fù)雜系統(tǒng)研究。
金瑜亮發(fā)現(xiàn)，“真實(shí)的物理體系是復(fù)雜的，而無(wú)序復(fù)雜系統(tǒng)是與實(shí)際體系密切相關(guān)的理論研究。”這讓他充滿興趣和熱情。
2021年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)就頒給了無(wú)序復(fù)雜系統(tǒng)領(lǐng)域。該領(lǐng)域涉及很多方向，金瑜亮不想一開始就困在一個(gè)方向里，他希望在科研初期拓展自己的研究廣度和深度。于是，在博士后期間，他先后前往美國(guó)杜克大學(xué)、意大利羅馬大學(xué)、法國(guó)巴黎高等師范學(xué)院和日本大阪大學(xué)，跟隨不同的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，了解領(lǐng)域內(nèi)不同研究方向。
不少學(xué)生問(wèn)金瑜亮為什么轉(zhuǎn)這么多方向。
“不同的科研經(jīng)歷和研究方向讓我受益?！苯痂ち撩恳淮蔚幕卮鸲己軋?jiān)定。他告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，“嘗試不同的課題可以拓展視野，不斷曝出新鮮點(diǎn)，每一次拓展都會(huì)讓我進(jìn)入新的研究領(lǐng)域、找到新問(wèn)題。”
金瑜亮后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己的科研風(fēng)格被不同導(dǎo)師的風(fēng)格潛移默化地影響著。
金瑜亮遇到過(guò)比較“分裂”的兩種風(fēng)格，比如，在法國(guó)跟隨的導(dǎo)師從不開組會(huì)，覺(jué)得“浪費(fèi)時(shí)間”，在美國(guó)時(shí)的導(dǎo)師雷打不動(dòng)每周五開組會(huì)。
當(dāng)自己成為導(dǎo)師時(shí)，金瑜亮采取了“折中”的做法?！皩W(xué)生的課題平穩(wěn)推進(jìn)時(shí)，我們就不開組會(huì)；當(dāng)他感覺(jué)遇到阻力了、進(jìn)行不下去了，我們就開會(huì)整理一下思路，討論問(wèn)題的解決辦法，這種思維的碰撞有助于產(chǎn)生靈感。”
不過(guò)，也有被他“放棄”的風(fēng)格，比如金瑜亮的博士后導(dǎo)師、2021年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主喬治·帕里西的風(fēng)格。
“帕里西是天才型物理學(xué)家，他的思維很跳躍，有點(diǎn)‘天馬行空’，我肯定學(xué)不來(lái)?！苯痂ち列χf(shuō)。
有些導(dǎo)師的話讓他銘記一生。即將離開法國(guó)時(shí)，導(dǎo)師告訴金瑜亮，以后自己做課題負(fù)責(zé)人時(shí)，要在學(xué)術(shù)上與他“劃清界限”。
金瑜亮很清楚導(dǎo)師的意圖。“人是有一定慣性的，博士后及之前完成項(xiàng)目時(shí)，大多是被動(dòng)執(zhí)行。當(dāng)成為負(fù)責(zé)人時(shí)，研究什么問(wèn)題、如何設(shè)計(jì)研究計(jì)劃都要獨(dú)立完成。越早培養(yǎng)科研獨(dú)立性，越有助于今后的發(fā)展?！?/font>
他坦言，這種角色的轉(zhuǎn)變是最困難的，“那段時(shí)間我時(shí)刻提醒自己，要完成轉(zhuǎn)變，試著完全靠自己做一些事情?！?/font>
聽(tīng)一些看似無(wú)關(guān)的講座報(bào)告
“在國(guó)內(nèi)的大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)，不是每個(gè)年輕的科研人員一開始就能成為獨(dú)立的課題負(fù)責(zé)人，理論物理所也許是為數(shù)不多的一個(gè)例外?！边@是金瑜亮將理論物理所作為回國(guó)后唯一選擇的初衷。在這里，他實(shí)現(xiàn)了“學(xué)術(shù)自由”，可以開拓感興趣的新方向。
金瑜亮“不走尋常路”，經(jīng)常會(huì)與不同領(lǐng)域的學(xué)者交流。
2018年，剛回國(guó)的金瑜亮參加一個(gè)研討會(huì)，并介紹了其在Gardner相變（玻璃體系中的一種復(fù)雜相變）上的研究進(jìn)展。會(huì)間休息時(shí)，加拿大滑鐵盧大學(xué)教授陳征宇找到金瑜亮，并問(wèn)道：“這個(gè)相變這么復(fù)雜，能否借助機(jī)器學(xué)習(xí)的方法解決？”
“這是一個(gè)全新的思路！”金瑜亮意識(shí)到。抱著試一試的想法，陳征宇、金瑜亮，以及北京航空航天大學(xué)研究員蔣瀅等展開合作，嘗試了大量方法、設(shè)計(jì)不同數(shù)據(jù)輸入方式，在多次失敗后，終于在機(jī)器學(xué)習(xí)方法的幫助下，成功測(cè)量了Gardner相變的一個(gè)臨界指標(biāo)。這一研究最終發(fā)表于美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院院刊》。同時(shí)，機(jī)器學(xué)習(xí)與復(fù)雜無(wú)序系統(tǒng)的交叉研究逐漸成為一個(gè)熱門方向。
前段時(shí)間，金瑜亮還參加了一位宇宙學(xué)方向研究生的報(bào)告會(huì)，其中提到引力理論在金屬—絕緣體相變中的應(yīng)用——這種應(yīng)用基于理論物理中的“全息原理”。那時(shí)他正在嘗試?yán)斫忸w粒物質(zhì)等無(wú)序體系中的液—固轉(zhuǎn)變，突然靈光一現(xiàn)：“引力理論既然可以處理‘電子流’，是否也可以應(yīng)用到‘顆粒流’？”
金瑜亮找到所里全息理論的專家李理和上海交通大學(xué)物理與天文學(xué)院教授Matteo Baggioli等進(jìn)行了多次深入討論，發(fā)現(xiàn)引力理論可以用來(lái)描述一些顆粒物質(zhì)在剪切外力下的非線性響應(yīng)。
“沙子（顆粒物質(zhì)）和黑洞（引力理論）看起來(lái)完全沒(méi)有關(guān)系，但在某些模型中，它們有類似的非線性效應(yīng)。”這項(xiàng)研究近日發(fā)表于《科學(xué)進(jìn)展》。金瑜亮說(shuō)，“引力理論、全息原理與無(wú)序體系的交叉研究，是一個(gè)值得進(jìn)一步探索的方向?！?/font>
選擇探索、創(chuàng)新，就意味著選擇了不確定性，甚至失敗。
“有時(shí)候，不同研究方向間交流有點(diǎn)‘雞同鴨講’，花了很長(zhǎng)時(shí)間才聽(tīng)懂對(duì)方在講什么。也不是每次都成功，我做過(guò)很多失敗的嘗試。但這很正常，成功需要有失敗鋪墊?！苯痂ち恋坏卣f(shuō)。
謀定而后動(dòng)，金瑜亮喜歡探索和挑戰(zhàn)，卻不浮躁，在每次進(jìn)入一個(gè)新方向時(shí)都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
金瑜亮辦公室的4面墻，3面都有大大的白板，工工整整地排列著公式推導(dǎo)過(guò)程和各種圖示草稿。他常常獨(dú)自站在這里“面壁思考”，筆隨思想而流動(dòng)，復(fù)雜的問(wèn)題、難解的思路也越發(fā)明晰。
“金老師會(huì)在聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)一些課程時(shí)認(rèn)真地做筆記，會(huì)在項(xiàng)目開始或論文撰寫前把思路清晰地梳理在白板上。”這種認(rèn)真的態(tài)度一直影響著李欣陽(yáng)。
感染學(xué)生的導(dǎo)師
初見(jiàn)金瑜亮，他很好認(rèn)，確如學(xué)生所描述的，“一看就是一個(gè)很自律的人”。他一身干凈西裝，顯得身材筆挺。一副方框眼鏡，目光堅(jiān)定，充滿自信。
在學(xué)生心中，金瑜亮是一個(gè)很容易感染人的導(dǎo)師。
博士后潘登說(shuō)，金瑜亮給了他持續(xù)深入研究的信心。“我博士研究的是玻璃體系，感覺(jué)比較難，做的人也不是很多，金老師作報(bào)告時(shí)講了他的經(jīng)歷與研究，讓我覺(jué)得只要深入做下去，就能出成果，也讓我最終決定堅(jiān)持研究這個(gè)方向?！?/font>
李欣陽(yáng)第一次見(jiàn)到金瑜亮是在2018年，她參加理論物理所研究生夏令營(yíng)?！吧泶\藍(lán)色的襯衫，十分干練?！崩钚狸?yáng)告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，金老師做了《統(tǒng)計(jì)物理的新挑戰(zhàn)》的報(bào)告，讓她對(duì)該領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚興趣。
令李欣陽(yáng)感觸最深的是，金老師不會(huì)急于求成，讓他們快速出成果，而是讓他們先打好基礎(chǔ)，再添磚加瓦。比如有些模擬計(jì)算已經(jīng)可以用成熟的軟件來(lái)運(yùn)行，但他仍然希望我們學(xué)習(xí)原理、設(shè)計(jì)算法、寫代碼，從而對(duì)這些“所以然”有更清楚的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷完整的科研訓(xùn)練。
金瑜亮的細(xì)心與平和常常讓身邊人感到溫暖?！澳菚r(shí)，金老師剛回國(guó)不久，師兄們也還沒(méi)入所，金老師帶我來(lái)到實(shí)習(xí)生辦公室，發(fā)現(xiàn)只剩下一張被各種老舊電腦和打印機(jī)堆滿的辦公桌。他二話沒(méi)說(shuō)，就幫我把這些設(shè)備搬走，清理出了一片整潔的辦公區(qū)域?！崩钚狸?yáng)回憶說(shuō)。
“我們組很有凝聚力?！迸说亲院赖馗嬖V《中國(guó)科學(xué)報(bào)》，金老師不僅自己關(guān)注組里學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也常告訴“師兄師姐”要多關(guān)心“師弟師妹”。
每次組會(huì)后，大家都不約而同地一起去食堂吃午飯，之后再一起回到所里喝杯咖啡，聊聊各自的生活、見(jiàn)聞。
科研向外延展，金瑜亮在生活上則向內(nèi)探索自身的更多可能性。他喜歡書法，也喜歡運(yùn)動(dòng)，最近正堅(jiān)持學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
金瑜亮有個(gè)美好的愿望，“我希望能夠利用相對(duì)充裕的時(shí)間，與學(xué)生共同尋找一些新方向，拓展科研思路”。
